鞍山三中 任军

多少年的教学中，我深刻的认识到智力因素和非智力因素在学习中是同等的重要，教师在这两个方面都不能忽视，一定要齐抓共管。

一、在智力因素方面

我国大教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以我们要培养学生正确的学习动机，强化目的教育。前苏联教育家赞可夫也认为：“就教育工作的效果来说，很重要一点是要看师生关系如何。”所以我们要培养师生融洽情感，激发学生学习兴趣。美国著名作家马克•吐温说得好：“只凭一句表扬的话，我就可以活上两个月。”所以我们要培养学生成功意识，实施鼓励性评价。

二、智力因素方面

我国古代教育家荀子说过，学习要以“闻见”为基础，“不闻不若闻之，闻之不若见之”。 感观的刺激，使得学生学习兴趣更加浓厚，教学中情景的创设，有利于不同教学方法的使用，通过观察，分析、综合、概括、判断、推理活动去提高技能，发展智力。而这些不是全部，古人云：“授人以鱼，供一饭之需；教人以渔，则终身受用不尽”。学好不仅要“肯学”，而且要“善学”，要讲究学习方法。科学的方法是通向成功的桥梁，它可以使学习更有规律性并收到事半功倍之效。培养学生良好的学习习惯，使学生进行有效的学习，也是发展智力、培养能力的必要条件。